这对充满活力的母子教育工作者将分享对城市学校教育工作者产生积极影响的世代原则. 虽然发生了很多变化,但也有很多是不变的. 将分享过去和现在教育的观点和真理,使新教师和老教育工作者能够调动他们的热情,同时保持警惕,为学生和教职员工创造包容和赋权的环境. 这将是一个互动的会议,挑战导致改变的思维.
当你环顾你的学校社区, 你对如何成为一个更好的教育工作者有什么问题吗,因为这与文化能力有关, 但你可能不知道从哪里开始? 在这个互动环节中, 参与者将了解更多凤凰体育买球文化能力的含义,并将通过模拟活动(作为学生和作为在学校工作的成年人)来证明这项工作的重要性.
谁是亚裔美国人和太平洋岛民(AAPI)的教育工作者和学生? 他们面临着怎样的挑战啊? 参与者将探索和学习策略, 工具, 以及如何为亚太裔学生和教育工作者创造学习空间的资源. 以领导能力为框架, 与会者将探讨如何在这些问题上发挥领导作用,并制定一项行动计划,以验证和授权亚太裔学生和教育工作者,使他们知道他们在学校被看到和听到.
通过引导凤凰体育买球种族主义的不舒服但重要的对话来增强你的学校社区的力量, 偏见, 以及其他敏感话题. 与我们一起探讨促进相互尊重的对话的实际战略, 解决微/ macro-aggressions, 在正式和非正式的互动中促进包容性. 学着做一个非种族主义者的榜样, 多元化学生的无偏见未来, 超越不适,创造持久的改变. 为自己装备一些工具以备不时之需, 富有同情心的回应, 确保建设性沟通,缓和紧张局势. 超越多元化委员会,将日常互动转变为促成公正未来的催化剂.
这个演讲是针对新的教育工作者,帮助他们为长期的财务成功做好准备. 我们将探索金融神话, 讨论不同边缘社区在金融知识和财富积累方面的差异, 并讨论我们个人的理财经历. 教育工作者 离开的时候,他们能把资源用于自己的财务旅程和他们所服务的社区吗.
“我们攀登的山:培育卓越教育:回顾前进”是一个讲座式的展示. 本次会议提供了一个跨学科的论坛,教育工作者将探讨20世纪南安普敦县农村黑人隔离教育经验的定性研究, 从1950年到1970年. 参与者将体验16幅叙事肖像,每幅都讲述了一个故事,并见证了来自不同时代的学习经历,但与今天的教育相关.
当合同签署后,你站在一个空教室里,你会怎么做? 你从哪里开始?? 我们将讨论为所有人建立包容性课堂的步骤. 我们将讨论教室的管理和安排, 建设多元化的图书馆, 以及如何培养与家长和员工的关系. 我们将参与讨论、实践活动等! 你将带着一个装满资源的工具箱离开.
这个研讨会旨在解决BIPOC教师所面临的独特挑战,因为他们是大楼里唯一的POC. 活动的设计将满足3c:对话、文化和课程.
研讨会将是互动的,重点是丰富的项目(荣誉学院) & STEM专业)来瞄准潜在的教师候选人. 除了, 有一个有经验和热情的领导来帮助学生理解,教师职业是一个可行的选择,学生没有考虑教育作为一个职业选择.
与会者将了解弗吉尼亚州NBCTs的现状, 董事会认证要求, 以及对所有人的好处. 作为NBPTS的附属网络, VEA为NBCTs和寻求认证的候选人提供支持和专业学习. VEA还利用其作为地方和州一级联盟的发言权,提高政策制定者和其他利益相关者对国家委员会认证对教学质量和学生学习成果的积极影响的认识.
通过促进公开讨论,为学生创造一个安全的空间来分享他们的观点, 教育工作者可以挑战现有的偏见,促进不同群体之间的理解. 另外, 在课程中加入多元文化文学和不同的学习材料可以让学生接触到不同的文化和视角, 培养对多样性的同理心和欣赏.
本次研讨会将重点关注城市学生的以下方面:建立影响家庭参与的关系, 自我效能感, 学术支持和干预. 每个领域都将强调教育工作者如何支持和引导有色人种学生,但最重要的是那些在城市学校环境中的学生.
参加者将会收到有关资料, 听取城市学校学生(演讲者影响过的学生)的意见,以当前的实践为基础. 演示将由主持人主持,包括参与、输入反馈和潜在的角色扮演.
在第一年的教学中,当我们深入研究引人注目的个人故事并分析弗吉尼亚州教育部(VDOE)的数据时,发现指导对有色人种教师的变革力量。. 本演讲强调师徒关系如何赋予和鼓励新教师,并显著有助于留住新教师, 稳定, 总体支持, 为有色人种教育工作者创造有利的发展环境. 通过我们的演讲者分享的反馈和经验,获得在您所在地区或学校实施有效指导计划的宝贵见解.
2023- 2024年,弗吉尼亚州公立学校教师的平均工资为65,830美元. 这是 4260美元以下 全国平均为70,090美元.